RAZEM TWORZYMY BEZPIECZNĄ SZKOŁĘ - PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – razem budujemy bezpieczną szkołę

W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w klasach 4-8 oraz „Tydzień Budowania Relacji” w klasach 0-3. Był to czas rozmów, wspólnej pracy i wielu działań, których celem było wzmacnianie wzajemnego szacunku, empatii, życzliwości oraz poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów.

W działania zaangażowali się nauczyciele różnych przedmiotów, wychowawcy, biblioteka, świetlica, Samorząd Szkolny oraz uczniowie. Dzięki temu temat przeciwdziałania przemocy i budowania dobrych relacji pojawił się w wielu przestrzeniach naszej szkoły.

Rozmawialiśmy o przemocy i uczyliśmy się reagować

Podczas zajęć wychowawczych i lekcji uczniowie rozmawiali o tym, czym jest przemoc rówieśnicza, jak ją rozpoznawać oraz jak bezpiecznie reagować, gdy ktoś doświadcza krzywdy. Poruszano również temat hejtu, przemocy słownej, fizycznej, relacyjnej i internetowej. Uczniowie zastanawiali się, jak może zachować się świadek przemocy i gdzie szukać pomocy.

W klasach starszych szczególną uwagę poświęcono także bezpieczeństwu w sieci. Podczas zajęć poruszano m.in. zagadnienia hejtu, netykiety, etyki w internecie, ochrony prywatności oraz odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii.

„Words matter. Speak up. Stand up. Be kind”

Na lekcjach języka angielskiego uczniowie klas ósmych realizowali mini-projekt poświęcony przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej. Podczas trzech lekcji rozmawiali o tym, czym jest bullying, jaką rolę może odegrać świadek przemocy oraz jak wspólnie stworzyć klasowy „Respect Code”.

Uczniowie zastanawiali się, w jaki sposób słowa i zachowania wpływają na innych oraz jak można reagować, gdy ktoś jest wykluczany, krzywdzony lub doświadcza przemocy. Celem działań było wzmacnianie relacji opartych na szacunku, zaufaniu i empatii.

Dobre słowa mają moc

Ważnym elementem tygodnia było zwrócenie uwagi na siłę słów i codziennych gestów. W bibliotece przygotowano m.in. „Półkę mocy” z książkami poświęconymi przyjaźni, samotności, emocjom, odwadze i pomaganiu innym. Uczniowie tworzyli również zakładki z dobrymi hasłami, a przez cały tydzień towarzyszyły im akcje takie jak „Dobre słowo na dziś” czy „Podaruj dobre słowo”.

W klasach młodszych odbywały się rozmowy i zabawy edukacyjne dotyczące życzliwości, bezpiecznego zachowania, rozpoznawania emocji, rozwiązywania konfliktów oraz szukania pomocy u osoby dorosłej. Uczniowie uczyli się, że słowa „proszę”, „przepraszam” i „dziękuję” są ważnym elementem budowania dobrych relacji.

Głośne czytanie – razem z młodszymi kolegami

W ramach Tygodnia Budowania Relacji klasa 3c gościła pięciolatki z Przedszkola nr 1 w Jelczu-Laskowicach. Spotkanie odbyło się również w ramach Dnia Głośnego Czytania.

Tym razem to starsi uczniowie wcielili się w rolę czytających i zaprosili młodszych kolegów do wspólnego świata książek. Starsi uczniowie czytali młodszym, pokazując, że książka może być nie tylko źródłem wiedzy i przyjemności, ale również okazją do spotkania, rozmowy i budowania relacji.

Było to wartościowe doświadczenie dla obu grup – młodsze dzieci mogły posłuchać starszych kolegów, a uczniowie klasy 3c mieli okazję rozwijać odpowiedzialność, pewność siebie i umiejętność nawiązywania relacji z młodszymi dziećmi.

Warsztaty profilaktyczne – bezpiecznie w cyfrowym świecie

Ważnym wydarzeniem Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej były również warsztaty profilaktyczne, które odbyły się 30 września w budynku przy ul. Prusa oraz 1 października w budynku przy ul. Hirszfelda.

Spotkania poświęcone były przede wszystkim cyberbezpieczeństwu i higienie cyfrowej. Uczniowie mieli okazję zastanowić się nad tym, jak bezpiecznie korzystać z internetu i urządzeń cyfrowych, jak chronić siebie w przestrzeni online oraz jak świadomie i odpowiedzialnie korzystać z nowych technologii.

Rozmowa o bezpieczeństwie cyfrowym była szczególnie ważnym elementem całego tygodnia, ponieważ współczesne relacje rówieśnicze często przenoszą się również do świata wirtualnego. Dbanie o bezpieczeństwo, kulturę komunikacji i wzajemny szacunek powinno więc dotyczyć zarówno kontaktów bezpośrednich, jak i tych odbywających się w internecie.

Ósmoklasiści w roli twórców filmów profilaktycznych

Ważnym elementem działań profilaktycznych była również aktywność uczniów klas ósmych, którzy przygotowywali i nagrywali krótkie, kilkuminutowe filmy profilaktyczne poświęcone tematyce przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

W swoich nagraniach uczniowie przedstawiali bezpieczne sposoby reagowania na przemoc oraz sposoby wspierania osoby, która doświadcza krzywdy. Przygotowanie filmów było okazją nie tylko do zdobywania wiedzy, ale również do twórczego działania, współpracy i spojrzenia na problem przemocy z perspektywy młodych ludzi.

Takie działania pokazują, że uczniowie mogą być nie tylko odbiorcami działań profilaktycznych, ale także ich aktywnymi twórcami i ambasadorami pozytywnych postaw.

Tworzyliśmy razem

Tydzień był również okazją do wspólnego działania i kreatywnej pracy. W klasach powstawały plakaty, gazetki, „Łańcuchy dobrych relacji”, „Drzewa dobrych słów”, „Tarcze dobrych relacji” oraz klasowe kodeksy. Uczniowie zapisywali na papierowych ogniwach przykłady życzliwych zachowań i sposobów wspierania innych.

Nie zabrakło także scenek dramowych, gier i zabaw integracyjnych, prac plastycznych oraz działań zespołowych. Uczniowie mieli możliwość ćwiczenia współpracy, komunikacji i reagowania w trudnych sytuacjach w praktyczny i angażujący sposób.

Razem możemy więcej

Ważną częścią tygodnia były działania integrujące zespoły klasowe. Uczniowie uczestniczyli we wspólnych zabawach, zadaniach konstrukcyjnych, aktywnościach ruchowych i wycieczkach. W klasach młodszych realizowano również zadania związane z budowaniem zespołu, współpracą, wzajemną pomocą i dostrzeganiem indywidualności każdego dziecka.

Przygotowano również „Mapę pomocy”, konkurs „Cichy bohater”, ankietę ewaluacyjną oraz różnorodne działania artystyczne. Ich celem było pokazanie, że reagowanie na przemoc, wspieranie innych i proszenie o pomoc są ważnymi elementami tworzenia bezpiecznej społeczności.

Nasza szkoła – miejsce szacunku i bezpieczeństwa

Podsumowaniem wielu działań było wspólne tworzenie zasad dobrych relacji. Uczniowie formułowali własne pomysły i umieszczali je w widocznych miejscach w salach, tworząc w ten sposób klasowe kodeksy i przypominając sobie, jak chcą być traktowani i jak sami powinni traktować innych.

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej pokazał, że budowanie bezpiecznej szkoły zaczyna się od codziennych, prostych gestów – dobrego słowa, uważności na drugiego człowieka, gotowości do pomocy i odwagi, by zareagować.

Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie, kreatywność i wspólne działania. Mamy nadzieję, że zasady, o których rozmawialiśmy w tym tygodniu, pozostaną z nami nie tylko podczas szkolnych akcji, ale każdego dnia.

REAGUJEMY • WSPIERAMY • SZANUJEMY • NIE HEJTUJEMY

Razem tworzymy bezpieczną szkołę!