Podczas wydarzenia nie zabrakło radosnej atmosfery, kolorowych występów tanecznych oraz wielu wesołych piosenek, które wprawiły wszystkich w doskonały nastrój. Uczniowie z zaangażowaniem prezentowali swoje umiejętności, a zgromadzona publiczność nagradzała ich występy gromkimi brawami.

Apel był okazją do podsumowania wspólnie spędzonych lat nauki i podziękowania za piękne chwile w edukacji wczesnoszkolnej.

Na zakończenie wszystkim uczniom życzono słonecznych, bezpiecznych i pełnych niezapomnianych przygód wakacji.

Organizatorkami konkursu były pani Marta Dobruchowska wraz z samorządem uczniowskim oraz pani Katarzyna Michalska-Rojek, które zadbały o sprawny przebieg wydarzenia i wspaniałą atmosferę.

Po obejrzeniu wszystkich występów jury w składzie: pani wicedyrektor Wioletta Szponar, pani Ewelina Rembisz-Drwięga, pani Ewelina Gronowska, pani Weronika Dyr, wyłoniło zwycięzców w dwóch kategoriach wiekowych.

Kategoria klas 0–3

I miejsce – klasa 3b
II miejsce – klasa 2b
III miejsce – grupa 0a

Kategoria klas 4–6

I miejsce – klasa 4b

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu. Każdy występ był wyjątkowy i pokazał, jak wiele talentów tanecznych kryje się wśród naszych uczniów. Dziękujemy za wspólną zabawę, pozytywną energię oraz sportową rywalizację.

Już teraz czekamy na kolejną edycję konkursu w przyszłym roku!

Pierwszoklasiści z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali przygotowany pod okiem wychowawczyni p. Emilii Kuźmińskiej oraz p. Emilii Krakowskiej program artystyczny, w którym znalazły się wiersze, piosenki oraz serdeczne życzenia pełne miłości i wdzięczności. Dzieci poprzez swoje występy chciały podziękować Rodzicom za troskę, codzienną opiekę, wsparcie i bezgraniczną miłość.

Spotkanie przebiegło w ciepłej i radosnej atmosferze. Uśmiechy oraz wzruszenie na twarzach Rodziców były najlepszym dowodem na to, że przygotowany występ sprawił wszystkim wiele radości. Była to wyjątkowa chwila, która na długo pozostanie w pamięci uczniów i zaproszonych gości.

Serdecznie dziękujemy Rodzicom za obecność i wspólne świętowanie tego pięknego dnia.

Podczas wizyty uczniowie uczestniczyli w licznych grach i zabawach ruchowych, takich jak tor przeszkód, zabawy sprawnościowe oraz zajęcia integracyjne w klimatycznych namiotach tipi. Dużym zainteresowaniem cieszyły się aktywności rozwijające współpracę w grupie oraz zadania wymagające zręczności i koncentracji.

Opiekę nad uczniami sprawowały wychowawczynie: pani Wioletta Zalezińska, pani Emilia Kuźmińska, pani Emilia Krakowska oraz pani Paulina Popiel. Dzięki ich zaangażowaniu wycieczka przebiegła w radosnej i bezpiecznej atmosferze.

Wyjazd dostarczył dzieciom wielu pozytywnych emocji, a także był okazją do nauki poprzez zabawę i kontakt z naturą. Uczniowie wrócili pełni wrażeń i już dziś wspominają wyjątkową przygodę w indiańskiej wiosce.

Przez dwie godziny uczniowie mogli korzystać z ogromnej hali o powierzchni aż 3500 metrów kwadratowych, w której czekało na nich ponad 20 niezwykłych atrakcji. Największym zainteresowaniem cieszyła się wielka arena trampolin, na której można było skakać, ćwiczyć salta i próbować swoich pierwszych akrobacji. Uczniowie chętnie korzystali także z basenu z gąbkami, ogromnej poduszki powietrznej, strefy do gry w zbijaka oraz miejsca do wsadów do kosza, czyli popularnej Dunk Zone.

Dużo emocji wzbudził również najdłuższy kryty tor tubingowy w Polsce, a także specjalne skocznie, na których można było próbować trików na deskach, rowerach i hulajnogach. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie – zarówno osoby, które dopiero zaczynały swoją przygodę ze skakaniem, jak również uczniowie lubiący większe wyzwania.

Nad bezpieczeństwem uczestników przez cały czas czuwali wykwalifikowani instruktorzy. Przed rozpoczęciem zabawy uczniowie zostali zapoznani ze wszystkimi zasadami korzystania z atrakcji, a podczas pobytu mogli liczyć na pomoc i wskazówki trenerów. Dzięki temu wszyscy bawili się zachowując bezpieczne warunki i z ogromną radością korzystali z możliwości aktywnego spędzenia czasu.

Uczniowie klas V i VI musieli wykazać się dużą wiedzą i umiejętnościami artystycznymi. W tym roku najlepszymi znawcami mitologii greckiej okazali się:

I miejsce Julian Stanasiuk z PSPnr1

II miejsce Jeremi Roter z PSPnr3

III miejsce Fabian Mazurek z PSPnr1

Laureaci otrzymali gry dydaktyczne o tematyce mitologicznej, puchary i słodycze. Pozostali uczestnicy mitologicznych zmagań otrzymali atrakcyjne nagrody w książkowe i dyplomy pamiątkowe oraz słodycze. Dziękujemy wszystkim uczestnikom ich opiekunom i nauczycielom przygotowującym swoich podopiecznych do konkursu. Nad przebiegiem zmagań czuwała komisja, składająca się z nauczycieli, którzy przyjechali z uczniami a przewodniczyła jej Jadwiga Florkiewicz.

Wszystkim uczestnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w propagowaniu wiedzy mitologicznej.

Organizatorki: Jadwiga Florkiewicz, Marta Dobruchowska

Tym razem dotykamy tematu niezwykle ważnego, bliskiego i niestety bolesnego – cyberprzemocy wśród młodzieży. Często wydaje nam się, że to, co dzieje się na ekranie smartfona, to tylko wirtualny świat. Nic bardziej mylnego. Dla młodych ludzi Internet to realna przestrzeń życia, budowania relacji i szukania akceptacji. Skutki przemocy w sieci nie kończą się po wyłączeniu telefonu.
 
Czym właściwie jest cyberprzemoc?
To nie są „zwykłe żarty”. To działania, które głęboko ranią:

• Hejt, nękanie, ośmieszanie i upokarzanie na portalach społecznościowych.
• Rozpowszechnianie zdjęć lub filmów (często kompromitujących) bez zgody młodej osoby.
• Podszywanie się pod kogoś w sieci, tworzenie fałszywych profili, by mu zaszkodzić.

Jakie mogą być skutki przemocy w sieci?
Słowa rzucane w komentarzach potrafią zniszczyć poczucie bezpieczeństwa. Cyberprzemoc może prowadzić do:

• Silnego stresu, lęku, obniżonego nastroju i wycofania się z życia społecznego.
• Dramatycznego spadku poczucia własnej wartości.
• Nasilenia zachowań ryzykownych (np. sięgania po używki jako formy ucieczki).
• W najtrudniejszych momentach – do pojawienia się myśli samobójczych.

Reaguj, zanim będzie za późno. Na co zwrócić uwagę?
Jako rodzice, opiekunowie, nauczyciele i przyjaciele, musimy być uważni. Naszą czujność powinny wzbudzić:

• Nagła zmiana zachowania dziecka lub nastolatka.
• Unikanie szkoły, rówieśników i dotychczasowych znajomych.
• Gwałtowne wahania nastroju i porzucenie pasji, które wcześniej sprawiały radość.
• Nadmierne, nerwowe korzystanie z telefonu LUB przeciwnie – nagłe unikanie komputera i sieci za wszelką cenę.

Pamiętaj: Nie musisz być z tym sam. W naszym POIK oferujemy bezpłatne i bezpieczne wsparcie psychologiczne, prawne oraz terapeutyczne. Jeśli czujesz, że sytuacja Cię przerasta – jesteśmy tu, by Cię wysłuchać i pomóc.

Ogromne podziękowania dla wszystkich Uczestników kampanii! Dziękujemy, że jesteście z nami, dzielicie się tymi treściami i wspólnie z nami budujecie bezpieczną przestrzeń dla młodych ludzi. Wasze zaangażowanie udowadnia, że los drugiego człowieka nie jest Wam obojętny. Dzięki Wam ten łańcuch nienawiści naprawdę może zostać przerwany!

Bądźmy uważni na siebie nawzajem. Reagujmy. Bo przemoc naprawdę kończy się tam, gdzie zaczynasz TY.

Inspiracją do pracy były cztery oryginalne zestawy śniadaniowe zaprojektowane przez nauczycielkę: Snack Attack, Italian Feast, Mediterranean Adventure oraz Veggie Power. Czwartoklasiści dowiedzieli się, jak napisać chwytliwy nagłówek, przywitać czytelników oraz barwnie opisać te apetyczne menu.

W zeszytach powstały kreatywne posty pełne angielskich zwrotów. Niektórzy uczniowie wkręcili się w tę blogerską zabawę tak mocno, że zamiast jednego wpisu, stworzyli aż dwa opisy różnych lunchboxów!

Ten pyszny i nowoczesny pomysł na lekcję został zaczerpnięty od pani Pauliny Noculak, której z tego miejsca bardzo serdecznie dziękujemy!

Weronika Dyr

Głównym celem projektu było utrwalanie zdobytej wiedzy oraz nabywanie nowych umiejętności poprzez zabawę i integrację uczniów. Ważnym założeniem było również stwarzanie przez nauczycieli warunków do twórczej aktywności dzieci, rozwijanie ich naturalnej kreatywności, a także pokazanie, że nauka może być ciekawa i angażująca. Projekt sprzyjał także doskonaleniu umiejętności swobodnego wypowiadania się, wyrażania własnych opinii i odczuć oraz rozwijaniu kompetencji społecznych.

W trakcie realizacji projektu uczniowie uczestniczyli w wielu interesujących i kreatywnych lekcjach: poznali historię twórczyni symbolu Polski Walczącej, a następnie wykonali własne, współczesne interpretacje słynnej „Kotwicy”, tworzyli również kaligramy – samodzielnie pisali wiersze o wybranym przedmiocie, a następnie zapisywali tekst w taki sposób, aby swoim kształtem przypominał opisywany obiekt.

Podczas zajęć historycznych uczniowie wykonali repliki denara Bolesława Chrobrego, starannie odwzorowując napisy oraz ptaka znajdującego się na awersie monety. Uczniowie klas ósmych poznali natomiast historię i działalność Radia Wolna Europa. Następnie wcielili się w role dziennikarzy, tworząc własne artykuły prasowe. Przygotowywali oni zarówno prawdziwe informacje, jak i fake newsy, ucząc się jednocześnie krytycznego podejścia do przekazów medialnych.

To tylko niektóre z wielu ciekawych działań realizowanych w ramach projektu. Wszystkie zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem uczniów i pokazały, że nauka może być inspirującą przygodą pełną kreatywności i dobrej zabawy. Już dziś wiemy, że w przyszłym roku szkolnym chętnie weźmiemy udział w projekcie i będziemy realizować kolejne inspirujące zadania.

Katarzyna Pilawa
Karolina Mykita
Leszek Raczak